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上海市普教系统文明单位(和谐校园)测评指标体系

来源:暂无  责任编辑:廊下小学  发表时间:2008-12-18 11:37  浏览次数:10 次 

上海市普教系统文明单位(和谐校园)测评指标体系

   位:                  (盖章)                                            

一、基本指标(90分)

一级指标

二级指标

三级指标

指标描述

自查得分

扣分原因

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅰ注重思想道德建设,师生素质文明  18分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅰ注重思想道德建设,师生素质文明  18分)

 

-1政治理论学习                                        4分)

中心组学习 (2)

1、有两周一次的中心组学习制度。
2
、有年度学习计划。
3
、理论学习联系思想和工作实际,内容丰富,形式多样,效果良好。
4
、学习活动有记录,有学习考勤制度,考学情况与年终考核挂钩。
5
、有理论学习成果。

 

 

?教职工学习(2)

1、有学习计划,有两周一次的政治学习制度。
2
、学习内容丰富,针对性强,学习形式多样生动,有创新,有实效,有学习小结,有检查交流。
3
、能够运用各类社会资源,对教职工进行思想道德、形势任务、法制教育。
4
、教职工学习参与率95%以上。

 

 

-2师德建设                              5分)

师德规范         2分)

1、有本校的教师职业道德规范,并能适时修订和完善。
2
、有师德考核和师德自我评估的制度,教师育人能力列入教师考核要求。
3
、评选优秀教师、职称晋级等工作执行“师德一票否决制”。
4
、禁止体罚、变相体罚学生的现象,学生对师德建设的满意率95%以上 。

 

 

?师德师风(3分)

1、树立本单位的师德先进人物。
2
、定期开展师德教育活动,有措施、有活动、有载体。
3
、有良好的育人环境,实现全员育人。
4
、教师年度小结要有教师发展和阶段自我评估的要求。
5
、每学期开展一次师德师风调查,家长、学生满意率90%以上。

 

 

 

 

 

-3学生德育及两纲教育            9分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-3学生德育及两纲教育            9分)

?德育课程与学科德育(3分)

1、有落实德育与“两纲”教育的理念和思路,有落实“两纲”教育的整体规划和措施。
2
、学科德育和德育课程体现“两纲”教育,精心组织实施以爱国主义为重点、以民族精神教育为主旋律、以生命健康教育为支撑的各项德育活动。
3
、根据各年段学生特点提出针对性的教育要求,爱国主义、民族精神教育和生命健康教育成效明显。
4
、落实“两纲”教育的师资培训,教师的育德意识和育德能力得到提高。

 

 

?行为规范(2分)

1、以社会主义核心价值体系为引领,进行社会主义荣辱观教育。
2
、根据“两纲”的精神,开展日常行为规范养成教育和训练。
3
、开展行为规范示范校创建活动。
4
、行为规范养成教育和训练有检查、有评比,成效明显。

 

 

?校风学风(2分)

1、有定期的学风校风检查制度、有推进校风学风建设的措施和活动。
2
、课堂礼仪执行情况良好,有争创优秀班级和温馨教室活动。
3
、学生踏实好学,积极进取,违纪率低于全市同类学校平均值。

 

 

团队活动                     1分)

1、团队活动室达标;有工作计划和经费保障。
2
、能够充分发挥团队组织和学生会、学生社团等自主性组织的作用。
3
、团队活动过程中,渗透社会主义荣辱观教育、道德实践活动、法制教育、形势政策教育等。
4
、社团活动有规划、有记录、有考核,积极开展“争章活动”,加强“雏鹰大(中)队”建设。
5
、学生对团队工作的认同度高。

 

 

社会实践         1分)

1、构建“两纲”教育课外活动体系。
2
、社会实践有载体、有计划、有经费、有考核,形式多样,有分阶段的不同要求,效果显著。
3
、开展军事训练、学农学工等活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅱ加强改进党的建设,核心作用显著(13分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅱ 加强改进党的建设,核心作用显著(13分)

-1组织建设                                                4分)

班子建设      2分)

1、贯彻民主集中制,坚持校长负责制,建立并执行集体领导与分工负责相结合的制度。
2
、完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度,实行民主决策。
3
、班子团结和谐,战斗力强。   

 

 

?党组织建设(2分)

1、基层组织活动正常,形式创新,有战斗力,发挥政治核心作用明显。
2
、坚持“三会一课”等制度,组织生活会、民主生活会和党员汇报评议制度健全。维护党员民主权利,强化监督制约机制。
3
、建立党员经常性教育的长效机制,抓好党员教育管理。
4
、搞好党员发展工作,制定工作目标,落实具体措施,重视发展优秀骨干、青年教师入党。着力培养高中生入党积极分子,及时吸收条件成熟的同志入党。

 

 

  -2 党风廉政建设(3分)

廉洁教育        1分)

1、经常开展以领导干部为重点教育对象的党员干部反腐倡廉教育。
2
、认真落实述职述廉、经济责任审计等各项制度,开好民主生活会。
3
、对师生开展廉洁教育活动,落实有关措施。
4
、师生对反腐倡廉教育和学校班子党风廉政建设的满意率85%以上。

 

 

?行风建设(2分)

1、在招生、收费、对外办学办班等各项工作中依法操作,无违法违纪现象,无重大投诉。
2
、设立校长热线,支部信箱等;学校收费情况通过公告栏、家长联系单、家校通网站等形式向社会公开。
3
、学校及时向来信来访当事人反馈处理结果,并有制度措施保证;违规违纪等问题查处及时高效。
4
、社会行风评议满意率80%以上,师生对学校行风建设的满意率80%以上。

 

 

-3 党群工作(3分)

 

 

 

 

 

 

 

-3 党群工作(3分)

统战、退休工作                            1分)

1、认真落实党和政府的相关政策,有具体措施,保障统战对象的各项权益。
2
、积极发挥统一战线在构建和谐校园中的凝心聚力的作用;发挥老干部在关心下一代工作中的作用。

 

 

工会、 妇女工作                                           1分)

1、工会、妇女工作机制健全,工作制度完善,有经费保障。
2
、开展“教工之家”、学习型组织建设等活动,组织较大规模的文体活动每两年不少于一次。
3
、维护教职工和女教职工的合法权益,关心困难教职工,保障退休教职工和妇女权益。
4
、每年教职工休养参加人数不低于教职工总人数的15%;健康体检,不少于每年一次。
5
、教职工对工会组织的满意率、女职工对妇女工作满意率90%以上。

 

 

教工团建       1分)

1、教职工团组织积极落实党组织和上级团组织的要求。
2
、团干部队伍建设有计划、有措施。
3
、团的建设有凝聚力、有活力、有创新。
4
、引导团员积极开展践行社会主义荣辱观等主题教育实践活动。
5
、团员对团组织满意率90%以上。

 

 

-4 文明和谐创建                    3分)

规划措施          1分)

1、有创建规划,任务目标明确。
2
、相关制度健全,措施得到落实,人员经费到位。 
3
、形成科学合理的长效机制和工作体系。
4
、开展文明班组、文明班级创建活动。
5
、文明和谐创建活动的师生知晓率100%,参与率90%以上。

 

 

?特色品牌(2分)

1、创建工作有特色,有创新。
2
、形成学校和谐校园文明创建工作品牌。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅲ 深化学校内涵发展,办学绩效领先(20分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

深化学校内涵发展,办学绩效领先(20分)

-1发展战略                        3分)

?办学思想(2分)

1、办学宗旨鲜明,办学目标明确。
2
、学校定位准确,学生培养目标科学合理。
3
、办学有自身特色。

 

 

学校规划      1分)

1、有中长期发展目标和规划,坚持以人为本、德育为先、全员育人。
2
、实行素质教育,实现学生全面发展。

3
、在实现科学发展、和谐发展等方面进行积极有效探索。

 

 

-2学校管理                               5分)

?依法治校(2分)

1、机构设置合理、运行规范高效。
2
、校长负责制等制度运行良好。
3
、依法管理,按有关法律和规章制度办事,程序规范。

 

 

科学管理      1分)

1、有学校章程,各项管理规章制度健全。
2
、操作程序规范,有利于实行科学有效管理。
3
、学校内部人事管理制度完善,全员岗位职责明确。

 

 

?民主管理(2分)

1、建立多层次,多方位,多形式的校务公开、办事公开制度,落实校务公开责任制。
2
、推行教代会等制度,涉及学校改革、发展,师生员工切身利益的重大问题经由教代会讨论,贯彻民主集中制原则,实行民主决策。
3
、建立健全监督、沟通机制,有健全的检查监督机构,有畅通的诉求表达渠道。
4
、教师满意率85%以上。

 

 

-3 教师队伍                                      5分)

建设规划                            2分)      

1、有队伍建设规划和措施,有效提升全体教师的育德能力和业务素质。
2
、队伍结构合理,专任教师任职条件达到市颁标准,教师年龄结构、学历结构、专业结构合理。
3
、有检查,有考核。

 

 

?培养发展(3分)

1、有总体培养的制度与措施,建立健全人才培养、选拔、使用、管理、考核等制度。
2
、对教师进行分层培训,有校本研修、校本培养的计划和措施,学习课时分别达到“240540要求。
3
、加强教工岗位技能培训,开展创建学习型组织活动,优化人才成长的环境。
4
、对专任教师的专业发展有明确目标,对青年教师、骨干教师和班主任的培养有具体措施。
5
、把教师人文素养培养纳入教师队伍建设总体规划中,开展富有特色的人文素养培育活动,积极参加“教师走进经典”系列活动,教师参与率80%以上。
6
、教师语言文字测试达到相应的等级标准。

 

 

-4 教学工作                                                      7分)

 

 教学管理                                   1分)

1、教务管理制度健全,有教学业务档案、学生学籍管理档案、学生成长记录档案,图书馆、实验室、各专用教室及教学资料的管理和使用,按制度正常运行,教学设备使用率高。
2
、执行国家规定的课程计划,有“减轻学生过重课业负担”的具体措施。
3
、有较完善的教学质量保证体系,教学流程管理运作规范,教学语言文字规范,有学生作业检查制度,有备课、听课、评课等教学研究制度。
4
、管理规范高效,教学秩序稳定,无重大教学事故。

 

 

教学改革                          3分)

1、落实“两纲”、二期课改有关精神,有本校的教学改革目标和规划。
2
、注重课堂教学改革,注重学生学习的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的养成,学科教学体现德育渗透,形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。
3
、注重教学手段和方法的改革,整合现代信息技术,提高教与学的效果;引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作;尊重学生差异,实施因材施教,开发学生学习潜能,满足学生多样化和个性化发展的需求。
4
、注重课程建设,开齐开足基础型、拓展型、研究型课程;执行市二期课改课程方案。提供体现学校特色的各类选修课程,注重德育校本课程开发,逐步形成学校特色课程;有与二期课改要求相一致的教学管理制度和学生学习指导制度。

 

 

?教育教学效果

3分)

1、教师教育教学有研究成果,有获奖项目。
2
、各年级留级率:小学小于1%,初中小于2%(小学五年级、初三除外);毕业率:小学大于99%,初、高中按时毕业率大于90%。
3
、体育课及格率:中小学均大于95%;学生身体素质主要指标抽测合格率不小于95%;近视新发病率小于5%;学生能参与学校经常性的艺术、科技活动;学生参加艺术、科技社团活动率大于25%;学生劳技课成绩合格。
4
、学生参加市、区比赛获奖情况。

 

 

 

Ⅳ 开展校园文化建设,文化生活丰富(8分)

-1            文化设施              2分)

场所设施                                   1分)

1、专用教室、图书馆、体育馆等场所设施符合教育部有关规定。
2
、管理制度完善,有活动方案和管理措施。
3
、场所使用合理,利用率(文化场所人均活动面积)达到教育部要求。

 

 

宣传载体                          1分)

1、有广播台、校刊、宣传栏、校园网等媒体。
2
、各种宣传媒体管理有序,运行良好。

 

 

-2文化活动(3分)                                  

主题活动                                                        1分)

1、定期举办校园文化、体育、艺术、科普教育、道德实践等主题活动。
2
、学生活动参与率95%以上。

 

 

特色活动                                                                       2分)

1、重视自身特色人文资源的发掘,积极开展具有学校特色的节庆活动、主题活动等。
2
、积极开展“高雅艺术进校园”活动,积极参与体育大联赛、文化艺术节、青少年科技节等市级体育、艺术、科普活动。
3
、有学校体育、艺术、科普等特色项目,取得良好成绩,得到社会公认。

 

 

-3文化内涵                                 3分)

?学校精神(2分)

1、结合自身特点,发掘精神资源,培育和提炼学校精神。
2
、加强学校精神的宣传教育,形成共同的价值追求。
3
、以学校精神为核心,凝聚引领师生,扩大学校影响,提升学校形象,有效地提升学校软实力。

 

 

建设载体                                                                1分)

1、有校训牌、纪念碑、雕塑、校史馆、博物馆、陈列室等校园文化建设有特色,氛围浓厚。
2
、利用校庆、开学和毕业典礼等节庆重大活动,开展主题教育活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅴ 优化校园环境氛围,平安健康达标(17分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅴ 优化校园环境氛围,平安健康达标(17分)

-1平安校园建设                              5分)

?校园安全(3分)

1、安全保卫机构健全,工作机制完善,人员落实。
2
、实行治安防范目标管理责任制,各项管理制度健全,二、三级签约率100%。重点单位、要害部门安全工作,人防、技防、物防措施落实,经费落实。
3
、治安保卫自我管理能力强,把综治工作列入学校重要议事日程,实行综合治理领导责任制。
4
、坚持安全工作报告制度,落实各项值班制度。每年不少于四次安全工作大检查。
5
、校园建筑规划建设符合有关的安全标准,有校园安全监控设施,消防、防盗等设施齐全,相关设备正常发挥作用。
6
、安全教育经常、及时、有针对性。

 

 

稳定工作                                                                        2分)

1、维护稳定工作机制和各项制度健全,维稳工作的队伍建设和培训得到落实,制定并落实突发事件应急预案。
2
、信息畅通,对影响稳定事件的处理及时到位。
3
、定期开展国家安全和保密教育,做好国家安全和保密工作,重大事故处理及时妥善。

 

 

-2健康校园建设                           4分)

?体育教育(2分)

1、场馆设施完善,按教育部要求配备体育器材和设施,并保证安全使用。人均使用面积达到教育部要求。
2
、管理制度规范健全。
3
、体育课程设置符合国家和上海市的有关规定,国家体育锻炼标准合格率达标。
4
、开展“阳光体育运动”、“三课两操两活动”等。
5
、学生每天锻炼一小时等课内外文体活动有措施、有保证。

 

 

 心理健康教育(2分)

1、有心理健康教育的必要硬件设施,配备专职的心理咨询师。
2
、构建校、班二级心理危机干预网络。
3
、重视心理咨询和辅导教师培训,有计划地选派专职教师参加“学校心理健康教师的岗位培训”。
4
、主动开展形式多样、效果良好的心理健康教育活动,开设相关的选修课程。(具体参照爱卫会制定的指标体系)

 

 

-3健康校园建设                    3分)

卫生预防体系                                                                    1分)

1卫生预防体系健全,加强校卫生室等硬件建设,落实卫生人员和预防保健经费。
2
、有效落实中小学生医保制度。    

3、定期开展健康教育。
4
、加强食品和饮用水安全的卫生监督,加强学校传染病预防工作,有集体性、突发性事件的应急预案。
5
、公布学生体质健康监测等情况,学生健康体检率100%,教工不低于90%
6
积极宣传《中华人民共和国献血法》和《上海市献血条例》,初中以上学生知晓率100%

 

 

校园环境                                                1分)

1、校园布局合理,干道道路平整,提醒标志设置规范,校内交通管理有序,严格管理各类车辆行驶和停放,设有方便残障人使用的专用设施。
2
、加强学校绿化规划和管理,师生积极参加义务植树活动,有养护责任区,景点优美有特色,有休憩点方便师生。特色绿化景观不少于1处。
3
、建成无烟学校,有禁烟控烟标志,校内无违章建筑。
4
、开展环境友好型、资源节约型校园建设。

 

 

 后勤保障      1分)

1、生活服务设施齐全,能适应师生需要。
2
、后勤保障服务体制完善,机制顺畅,服务规范。
3
、食堂环境优美、卫生达标(无食堂的学校参照执行)。饭菜量足质好,价格合理,品种齐全,尊重少数民族饮食习惯。
4
、师生对伙食工作、后勤服务满意率90%以上。

 

 

-4温馨教室建设                         5分)

学习氛围                                  2分)

1、教师刻苦钻研、严谨笃学,养成求真务实和严谨自律的治学态度。
2
、学生专心好学、刻苦勤奋,养成良好的学风和学习习惯。
3
、形成勤勉、笃学、活跃、宽松的教与学氛围,课堂教学气氛良好。

 

 

?心理状况(2分)

1、教师学生确立自信、自尊、平和、达观心态。                                                                    2、教师淡泊名利,志存高远,甘为人梯,乐于奉献,静心教书,潜心育人。                                                          3、学生平和乐观,顺境时,克服骄傲自大,逆境时,克服自卑。

 

 

教室环境       1分)

1、 教学设施设计和配备以人为本。     

2、 教学环境安全、舒适、美观。
3
、 物化环境安全舒适,班级文化特点明显。

 

 

Ⅵ 学校社会良性互动,内外关系和谐(14分)

-1校园内部关系                                          8分)

班子成员关系                                   2分)

1、班子团结协作、形成合力。
2
、执政为民意识强,决策民主。
3
、班子思想作风良好,求真务实,建立并落实谈心、接待日等制度,班子成员自觉服务师生,示范表率作用明显;
4
、师生满意率85%以上。

 

 

干群关系                                      2分)

1、干部主动服务师生、联系群众。
2
、群众乐于支持并积极配合干部的工作。
3
、群众满意率85%以上。

 

 

?师生关系(2分)

1、教师在教书育人中以学生为本,关爱学生,爱岗敬业。
2
、学校形成尊师重教的氛围。
3
、学生满意率85%以上。

 

 

生生关系                                                   2分)

1、 同学之间相互尊重、相互学习、平等友爱、关系融洽。
2
、学习上,相互帮助、相互激励、取长补短、共同进步。                                                                         3、学生满意率85%以上。

 

 

Ⅵ 学校社会良性互动,内外关系和谐(14分)

-2学校与社会关系(6分)

?家校互动(3分)

1、建立学校与家长联系沟通制度,设立校园开放日。
2
、有效发挥学校、家长双方的育人作用,建立良好的学校与家长互动信息平台,形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
3
、学校与家庭联系紧密度高,平均每年联系不少于4次。
4
、家长满意率85%以上。

 

 

志愿者服务 (1分)

1、志愿者组织机构、服务制度完善,措施落实,活动规范。
2
、积极开展各种形式的志愿者服务活动,师生参与面广,参与率高。师生员工志愿者覆盖率不低于40%,参与志愿者活动平均每年不低于6小时;党员中的志愿者覆盖率95%以上,参与志愿者活动平均每年不低于12小时。
3
、积极参与市、地区和科教系统各类志愿者服务活动,做好上海市重大活动、重大赛事的志愿者工作。

 

 

*共建共享                          2分)

1、积极参与社区文明创建活动,有与社区共建计划,有经费保障,计划落实,有时间进度安排。
2
、开展各种社会服务活动,协助社区及社区内各实体(包括所在地区的部队、企事业单位等)开展群众性创建活动。
3
、师生积极参与同创共建活动,城乡结对共建项目等。
4
、开展拥军优属等活动,至少每年2次。
5
、有社会捐赠计划,积极参加各类社会捐助和社会公益活动。
6
、学校的体育活动场地尽可能向社会开放。
7
、积极利用社会资源,加强学校自身建设。

 

 

     

 

 

二、特色指标(10分)

序号

指标名称

        

自评得分

获得荣誉记录

1

市级以上好人好事                 2分)

开展社会主义和谐校园建设中涌现出的具有市级以上影响的好人好事。

 

 

2

有成效的公益活动                                3分)

围绕社会发展、市民需求和文明创建活动需要,为社会公益事业作出突出贡献。

 

 

3

市级以上重大奖项                       2分)

获国家或市级成果奖;教科研取得重大成果;参加上海、全国和国际各类重大比赛取得优秀成绩。

 

 

4

有特色的创建活动                                   3分)

开展具有鲜明学校(单位)特色的和谐校园创建活动,在全市或全国有重大影响。

 

 

     

 

 

说明:1、总分(满分100=基本分(满分90+特色分(满分10)。

2*”号表示:该指标为核心指标,共20个。

3、总分≥80分,且无否定性指标(见下页),有资格参与 “金山区文明单位(和谐校园)”评选。

 

 

三、否定性(准入性)指标

序号

指标名称

        

自查结果

1

领导班子成员违纪事件、师生员工严重违法案件

学校(单位)主要领导干部被判处实刑(包括缓刑)、开除党籍、开除公职及其他造成重大影响的错误行为的;有多个中层干部犯罪或犯严重错误,受到法纪处分,造成重大影响的;师生员工中发生严重违法犯罪案件的,职工犯罪率(指劳教以上处罚)超过千分之一点五的;虐待老人、妇女、儿童,违反有关法律,造成重大影响的;有计划外生育的。

 

2

重大国有资产流失和其他影响团结稳定的事故

校办企业转制过程中,发生重大国有资产流失的;发生集体怠工、集体上访、闹事等现象的;调解民事纠纷不及时,矛盾激化,酿成恶性事故或发生重大非正常死亡事故的;不落实外来务工人员的工资和卫生措施,造成重大治安、计划生育、卫生问题的。

 

3

校园重大安全责任事故

发生重大火灾的;发生一次死亡3人以上道路交通事故(负主要责任)的;发生重大爆炸、泄毒、污染事故的;发生重大食品中毒事故的;发生重大被盗案件或其他方面重大事故的;发生其它重大人身伤亡事故的。

 

4

“黄赌毒”等丑恶现象及邪教活动

发生嫖娼、卖淫、贩毒、吸毒、贩黄等丑恶现象,造成重大影响的;赌博歪风严重的;封建迷信、邪教活动盛行的。

 

5

重大教学事故和诚信不良事件

发生重大教学事故,造成恶劣影响的;学校(单位)因诚信问题而被媒体曝光并产生不良社会影响的。

 

 

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